Menembus Batas Akademik: Strategi Jitu Mahasiswa Menulis di Jurnal Internasional

·

·

Publikasi ilmiah di level internasional kini bukan lagi monopoli dosen atau peneliti senior. Di era keterbukaan informasi, mahasiswa memiliki peluang besar untuk mempublikasikan hasil risetnya di jurnal bereputasi seperti Scopus atau Web of Science (WoS). Namun, diperlukan strategi yang lebih dari sekadar “menulis” untuk bisa lolos dari meja editor.

Berikut adalah langkah-langkah strategis yang dapat diterapkan mahasiswa untuk meningkatkan peluang acceptance:

  1. Temukan Novelty (Kebaruan) yang Tajam
    Kesalahan umum mahasiswa adalah menulis topik yang sudah terlalu sering dibahas tanpa sudut pandang baru. Editor jurnal internasional mencari kebaruan.
    Tips: Gunakan alat bantu seperti VOSviewer untuk melihat peta riset dunia. Cari celah (research gap) yang belum banyak dibahas, meski dalam lingkup kecil atau lokal namun memiliki relevansi global.
  2. Standarisasi Struktur IMRaD
    Jurnal internasional umumnya mengikuti struktur baku IMRaD (Introduction, Methods, Results, and Discussion).
    Introduction: Jangan hanya berteori, jelaskan mengapa penelitian Anda penting sekarang juga.
    Discussion: Ini adalah bagian paling krusial. Jangan hanya mengulang hasil, tetapi bandingkan temuan Anda dengan penelitian terdahulu di berbagai negara.
  3. Manajemen Referensi dan Alat Bantu Digital
    Jangan lagi menyusun daftar pustaka secara manual. Gunakan Reference Manager untuk memastikan akurasi sitasi sesuai gaya selingkung jurnal tujuan.
    Mendeley/Zotero: Untuk manajemen sitasi.
    Grammarly/Quillbot: Untuk memastikan kualitas bahasa Inggris (namun tetap lakukan pengecekan manual agar konteks tidak berubah).
  4. Memilih Jurnal yang Tepat (Targeting)
    Jangan asal kirim. Mahasiswa harus melakukan riset terhadap jurnal tujuan. Perhatikan Scope (cakupan), Impact Factor, dan rata-rata waktu peninjauan (peer-review time).
    Peringatan: Hindari Predatory Journals. Selalu cek status jurnal di situs ScimagoJR atau Master Journal List.